【每日一练】2024年教师资格证考试（10月26日）-德扑圈联系微信

一、单选题

1.以下不属于《3～6岁学龄前儿童膳食指南》的是（  ）

a.进食量与体力活动要平衡，保证正常体重增加

b.不挑食、不偏食，培养良好饮食习惯

c.膳食清淡少盐，正确选择零食，少喝含糖量高的饮料

d.尽量满足幼儿的饮食习惯，多做一些幼儿喜欢吃的饭菜

2.活动性原则源自于（  ）的“做中学”的教育思想。

a.皮亚杰 b.夸美纽斯 c.福禄贝尔 d.杜威

3.下列属于5～6岁儿童特征的是（  ）

a.认识依靠行动 b.开始掌握认知方法

c.开始接受任务 d.最初步的生活自理

4.（  ）符合儿童的年龄特征，能够满足儿童的各种身心需要，是幼儿园的基本活动，也是儿童教育的基本原则之一。

a.游戏 b.教学活动 c.日常生活 d.户外活动

5.根据儿童所讲语句的完整性和复杂性程度，儿童句法结构的发展可分为的阶段是（  ）

a.不完整句、复合句和完整句阶段

b.不完整句、完整句和复合句阶段

c.完整句、复合句和不完整句阶段

d.完整句、不完整句和复合句阶段

二、材料分析题

小张是一名大班的女孩，体型肥胖，平时不喜欢运动，对体育活动不感兴趣。

作为体育教师对该幼儿应该采用什么方法进行教学？并对这一现象的原因做出分析。

【参考答案解析】

一、单选题

1.d【解析】《3～6岁学龄前儿童膳食指南》提出：人类的食物是多种多样的，各种食物所含的营养成分不完全相同，任何一种天然食物都不能提供人体所必需的全部营养素。儿童的膳食必须是由多种食物组成的平衡膳食，才能满足其各种营养素的需要，因而提倡广泛食用多种食物。

2.d【解析】杜威认为儿童在出生后对每一件事都是要学习的，如看、听、做等，但是他们只有对真实的活动本身产生了兴趣，才会对活动中产生的一切进行观察；然后发现问题，寻求解决问题的方法；最后解决问题，从而提高他们的思维能力。这就是杜威的“做中学”教育思想，活动性原则正是源自于此。

3.b【解析】5～6岁幼儿出现了有意地自觉控制和调节自己心理的方法，在认知活动方面，无论是观察、注意、记忆过程，或是思维和想象过程，都有了方法。

4.a【解析】游戏是学前儿童最喜爱、最适合其年龄特点的活动，其中蕴含着巨大的发展价值。

5.b【解析】根据儿童所讲语句的完整性和复杂性程度，儿童句法结构的发展可分为的阶段是不完整句、完整句和复合句阶段。这三个阶段之间有相互重叠的部分。

二、材料分析题

（1）针对肥胖幼儿，应制定科学合理的饮食习惯，量身制定运动方法。在平时活动中，应以鼓励表扬为主，逐步增强其对体育活动的信心。（2）作为体育教师，最重要的就是消除她的心理障碍，利用体育游戏的方式，让小张产生对体育活动的兴趣。通过一段时间的锻炼，在教学方法、教学手段、教学设施特别是教学内容上开设一些适合该幼儿的项目，在活动中应多用鼓励表扬的语言给予支持，增加幼儿参加体育活动的兴趣。