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第一章 教育与教育学
一级简答：
1.孔子的教育思想：
答：1.关于教育的作用和对象：孔子认为教育对政治的作用非常大，孔子还提出了"庶","富","教"的思想；你
2.关于教育的目的内容：孔子主张的教育目的是培养"士"；
3.关于教学的思想：
（1）因材施教.首先,孔子十分注意观察和了解学生的特点,针对学生的不同特点,从学生实际出发进行教育和教学.
（2）启发诱导."不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也"
（3）学思结合.他说:"学而不思则罔,思而不学则殆."
（4）学以致用.
二级简答
2.陶行知“生活教育”观点的主要内容：
答：陶行知的生活教育三大原理是：“生活即教育”；“社会即学校”；“教学做合一”。
“生活即教育”
⑴生活具有教育的意义，具体教育的作用；
⑵生活决定了教育，教育不能脱离生活；
⑶教育为改造生活服务，在改造生活的的实践中发挥积极作用；
⑷“生活即教育”是对传统教育脱离实际、脱离生活的批判。
三级简答
3.教育者和教师是怎样的关系？
答：教育者是在社会的专门委托下，以社会要求的体现者的身份参与教育过程的人，以其有目的的活动来调整、控制教育对象、教育影响以至整个教育过程，因此具有主体性、目的性和社会性。广义的教育者指对受教育者态度、知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人。其范围广泛，包括各级各类教育管理人员、专兼职教师到校外教育机构中的工作人员、家长乃至自己。狭义的教育者指从事学校教育活动的人。其中，教师是学校教育者的主体，是直接的教育者，在整个教育过程中起主导作用，是学生身心发展的主要影响源。
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