扫码添加专属备考顾问
▪
0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导
一、单选题
1.狂犬病的典型症状为（ ）
a.恐火
b.恐风
c.恐光
d.恐水
2.学前儿童美育的重点在于培养儿童（ ）
a.发现美、欣赏美的能力
b.表现美的技能
c.鉴赏美的能力
d.评价美的能力
3.维果斯基提出了（ ）理论。
a.关键期
b.转折期
c.最近发展区
d.敏感期
4.瑞吉欧的课程与教学展开的主要方式是（ ）
a.项目活动
b.生活活动
c.区域活动
d.集体教学活动
5.学前儿童音乐教育单元目标分为时间单元和（ ）
a.主题单元
b.空间单元
c.活动单元
d.目标单元
二、简答题
简述斑克街早期教育方案的具体目标。
【参考答案解析】
一、单选题
1.d【解析】狂犬病患者饮水、闻流水声，甚至谈到饮水都可诱发喉肌痉挛，因此病儿渴极却惧怕饮水。
2.a【解析】《幼儿园工作规程》提出儿童美育的主要目标是培养儿童发现美和欣赏美的能力。
3.c【解析】最近发展区是维果斯基对儿童心理学的一个突出贡献。它是一种介于儿童看得见的现实能力与并不是显而易见的潜在能力之间的潜能范围。
4.a【解析】瑞吉欧的课程与教学主要是以“项目工作”或“项目活动”的方式展开的。项目活动是瑞吉欧教育方案的灵魂和核心。
5.a【解析】学前音乐教育单元目标一般有两种：一种是指“时间单元”，即在某一时间段（如一个月）内所要达到的音乐教育目标；另一种是指“主题单元”，即在一组有关联的主题活动系列中所要达到的音乐教育目标。
二、简答题
（1）通过与环境的直接接触和操作，让儿童去满足自身的需要；
（2）通过认知策略，促进儿童获得经验的能力；
（3）增进儿童有关其周围环境的知识；
（4）支持能提供各种经验的游戏；
（5）帮助儿童内化对冲动的自我控制；
（6）满足儿童应付在其发展过程中所产生的冲突；
（7）帮助儿童发展有个性和能力的自我形象；
（8）帮助儿童在互动过程中建立起相互支持的行为模式。
附件下载确认
